Como o Comportamento Organizacional e as Neurociências facilitam a Inovação Pedagógica. A inovação pedagógica é frequentemente apresentada como uma questão de metodologias ou de desenvolvimento profissional. Contudo, a experiência e a investigação em comportamento organizacional e nas neurociências organizacionais demonstram que muitas propostas tecnicamente consistentes encontram dificuldades quando são introduzidas nas escolas, não por falta … Continuar a ler O MPMH© e a Arquitetura da Mudança Organizacional