Introdução A proposta de organizar a Formação em Pedagogia e Didática do MPMH© em dois níveis distintos é, por um lado, uma consequência direta da própria arquitetura conceptual do MPMH© e por outro resulta do reconhecimento de que a inovação pedagógica ocorre em contextos organizacionais profundamente diferentes, onde coexistem culturas escolares, níveis de autonomia e … Continuar a ler Formação em Pedagogia e Didática do MPMH©