Resumo Este ensaio teórico-propositivo apresenta uma reflexão de natureza filosófico-pedagógica sobre o futuro da Educação Física num contexto de elevada incerteza. Articulando a crítica ao paradigma mecanicista do corpo (Murphy), cenários prospetivos de transformação social (Schwartz) e a defesa da autonomia educativa para a gestão do risco (Carneiro), defende-se uma transição de uma Educação Física … Continuar a ler Educar para a Incerteza