Modelo Pedagógico da Motricidade Humana^©

^{Quadro epistemológico, curricular e avaliativo para a Educação Física.}

^{Fundamentado na Ciência da Motricidade Humana (Cinantropologia)}

Cursos de Formação^©

Manuais de Formação^©

Projetos^©

^{Escola Feliz & Economia da Felicidade}

Acreditação de Ações de Formação (AF)

Centro de Formação de Associação de Escolas.

Esta estratégia permite maior capacidade de resposta às prioridades formativas das escolas e dos seus profissionais de ensino, reforçando a formação centrada no aperfeiçoamento da capacidade docente, nomeadamente nos domínios científico, curricular e pedagógico bem como a focalização na escola como local privilegiado de formação. O artigo 12º do decreto-Lei 41/2012 de 21 de Fevereiro (Estatuto da Carreira Docente) reconhece a formação contínua como uma modalidade de formação do pessoal docente que se destina a assegurar a sua atualização, o aperfeiçoamento a reconversão e o apoio aqueles profissionais, visando também objetivos de progressão na carreira e de mobilidade.

Nota:

Os Módulos de formação serão submetidas para apreciação e acreditação em julho 2027 (previsão).
Ações de Formação Prioritárias:
1. Pedagogia e Didática do MPMH^©
2. Formação Epistemológica e Paradigmática do MPMH^©.

Grande Lacuna na Formação:

O Projeto de Formação para Professores no Campo da Motricidade Humana continua a ser preparado porque existe efetivamente uma grande lacuna na nossa formação de professores. Essa lacuna deve-se à atual visão que, como afirma Manuel Sérgio:

A expressão Educação Física é atualmente uma expressão limitadora, estática e não válida, assumindo-se como a pré-ciência da Ciência da Motricidade Humana. Como tal, o Paradigma emergente ou Holístico colocou novas questões à Educação Física, gerou a crise, no seio da ciência normal. E estar em crise, é anunciar o novo e, simultaneamente, denunciar o conservadorismo, o dogmatismo da ciência normal.

“O licenciado (ou mestre, ou doutor) em motricidade humana é assim o agente do ensino, ou o investigador, ou o técnico que, no exercício da sua profissão, procura a libertação dos corpos, rumo à transcendência, rumo ao possível (…)”.