NÍVEL II – Epistemológica e Paradigmática

O Nível II Transforma a Cultura da Escola.

Formação orientada para quem pretende compreender os fundamentos antropológicos, filosóficos e científicos da proposta e refletir criticamente sobre a própria natureza da Educação Física.

A passagem do primeiro para o segundo nível não constitui uma mudança de natureza, mas um aumento da escala de complexidade do mesmo fenómeno, representando duas manifestações da mesma lógica evolutiva.

O segundo nível dirige-se às escolas ou agrupamentos que pretendem integrar o MPMH© como modelo organizador da cultura pedagógica que repensa a Educação Física e depende de uma pergunta fundamental: Porque ensinamos aquilo que ensinamos?

Neste contexto, o modelo deixa de ser apenas uma metodologia de intervenção individual para assumir uma dimensão sistémica.

A implementação passa a envolver:

Visão estratégica da escola;
Articulação curricular;
Desenvolvimento profissional colaborativo;
Projetos interdisciplinares;
Avaliação institucional;
Cultura organizacional orientada para o desenvolvimento humano.

Neste nível, o MPMH© deixa de transformar apenas práticas letivas e passa a influenciar a identidade pedagógica da organização. Uma mudança de paradigma pode iniciar-se na ação de um único professor, mas só atinge o seu potencial pleno quando é apropriada coletivamente pela organização escolar. Esse princípio é coerente com a visão do MPMH© de que a transformação educativa emerge da interação entre a pessoa, o grupo e a cultura institucional.