A Educação Física atravessa, atualmente, um momento decisivo de reflexão e reinvenção. Face à crescente desmotivação dos alunos pelas práticas tradicionais centradas na performance e na competição, torna-se imperativo procurar novas abordagens pedagógicas que promovam experiências significativas, inclusivas e transformadoras. O curso “Game Designer em Educação Física”, concebido por João Jorge, surge como uma resposta inovadora a este desafio, propondo a integração dos princípios do design de jogos no contexto educativo.

A transformação da Educação Física escolar exige uma nova visão — uma visão que vá além da performance e da repetição técnica, e que abrace a experiência, a criatividade e o prazer como motores da aprendizagem. O projeto Game Designer em Educação Física propõe exatamente isso: devolver ao jogo a sua função original — não apenas como meio de treino de competências técnico-táticas, mas como veículo de expressão, descoberta e desenvolvimento integral do ser humano.

Desenhar um Jogo.

Desenhar um Jogo – é o ato de decidir o que um jogo deve ser. É um processo de tomada de decisões que acontece na nossa mente (mapa mental). À primeira vista, parece demasiado simples porém, para decidir o que é um jogo, é necessário tomar muitas decisões. Contudo, podemos sistematizar e sintetizar estas decisões em alguns aspetos mais importantes, para facilitar o processo de criação de jogos para as aulas de Educação Física. 

Ter em mente que, os princípios básicos do Design de Jogos são princípios da psicologia humana.

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Precisamos de formar professores como designers de experiências humanas através do movimento, e não apenas reprodutores de uma ementa de jogos desportivos que educam para a procura do interesse próprio (interdependência negativa) que é uma forma de moralidade inferior. O Game Designer deve projetar jogos que promovam uma atenção social plena, uma moralidade superior.

João Jorge