Programas, Matérias e Dilemas Morais na Aula de Educação Física

O conteúdo explora a tensão entre a competição e a cooperação na educação física, enfatizando a necessidade de um novo paradigma centrado em jogos cooperativos para promover habilidades sociais e emocionais, reduzindo comportamentos agressivos e melhorando a moralidade dos alunos.

Jogo Finito vs Jogo Infinito

Os jogos infinitos têm horizontes temporais infinitos. Ao contrário dos jogos finitos, verifica-se o contrário, é o jogo que prossegue e é o tempo dos jogadores que se esgota porque num jogo infinito, não há ganhar e perder, os jogadores simplesmente desistem quando se lhes acabam os recursos e a vontade para continuar (nos negócios chamamos isso de bancarrota ou às vezes, fusão ou aquisição), num casamento chamamos de divórcio. Isto significa que para ter êxito no Jogo Infinito dos negócios, temos de deixar de pensar em quem ganha ou em quem é o melhor, e começar a pensar em como construir organizações suficientemente fortes e saudáveis para prosseguirem no jogo por muitas gerações de forma sustentável. E como não há uma linha de chegada, um final real para o jogo, não existe a noção de "ganhar": o principal e único objetivo é continuar a jogar, perpetuar o jogo.

Alunos de Educação Física, Game Designers

Abordagem em função das matérias CORRENTES COMPORTAMENTALISTAS: Os Programas de EF e os modelos de ensino estão centrados na teoria comportamentalista, que sustenta uma conceção analítica de transmissão dos conteúdos e conhecimentos, partindo do menos para o mais complexo, na qual se preconiza o ensino da técnica como aspeto fundamental para o desenvolvimento das ações … Continuar a ler Alunos de Educação Física, Game Designers